Задание 1.1 Читаем первоисточники
(утвержден приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373; в ред. приказов от 26 ноября 2010 г. № 1241, от 22 сентября 2011 г. № 2357)
вторник, 30 сентября 2014 г.
Моя ромашка
Продолжение истории с Вольфрамом.
Я просила Wolfram нарисовать мне ромашку по уравнению r=cos 12φ, а надо было набрать r=cos(12*phi)... Откуда мне это было знать, пока Илья Баженов не сообщил. И вот - моя ромашка! Ура!
Я просила Wolfram нарисовать мне ромашку по уравнению r=cos 12φ, а надо было набрать r=cos(12*phi)... Откуда мне это было знать, пока Илья Баженов не сообщил. И вот - моя ромашка! Ура!
понедельник, 29 сентября 2014 г.
Google песочница
Выполнение заданий Google песочницы наводят на философские размышления... Такие простые, но никак не поддающиеся..
Выполнять их надо было просто в точности, как задано. Никакого творчества и креатива, никакого закостенелого мышления, никакого своего личного видения и интерпретации..
Только внимательное прочтение и выполнение.
Как же мы к этому не привыкли!
Мы - не роботы! Мы имеем право на ошибку?... А вот и нет, с машиной спорить бесполезно.
Оказалось, я не вижу, не обращаю внимания, не замечаю нюанса, который не даёт продвинуться дальше. Я вижу то, что, по моему мнению, там должно быть.. Я вижу то, что привыкла считать правильным. Что это? Ну прямо апперцепция какая-то.
Выполнять их надо было просто в точности, как задано. Никакого творчества и креатива, никакого закостенелого мышления, никакого своего личного видения и интерпретации..
Только внимательное прочтение и выполнение.
Как же мы к этому не привыкли!
Мы - не роботы! Мы имеем право на ошибку?... А вот и нет, с машиной спорить бесполезно.
Оказалось, я не вижу, не обращаю внимания, не замечаю нюанса, который не даёт продвинуться дальше. Я вижу то, что, по моему мнению, там должно быть.. Я вижу то, что привыкла считать правильным. Что это? Ну прямо апперцепция какая-то.
Тем более радостно успешно завершить этот урок.
суббота, 27 сентября 2014 г.
Рисунок ромашки в Wolfram
Из этого текста я не поняла ни слова...
Изучила предложенную помощь и попробовала следовать указаниям Помощника-3...
Знаете, я себя переоценила....
А как её приготовить??
Я ну очень старалась...
Изучила предложенную помощь и попробовала следовать указаниям Помощника-3...
Знаете, я себя переоценила....
"1. Зайдите в на страницу примеров WolframAlpha с запросами по математике." - Зашла.
"2. На следующем рисунке указано место в справке, где задается протокол для инструмента построения графических объектов, это раздел называется
Plotting&Graphics." - Нашла
"3. Войдите в этот раздел справки. Здесь вы увидите различные способы задания графических объектов. Нас интересует задание кривой в полярной системе координат. Этот пункт называется
И всё! Дальше объясняется, как сохранить и разместить готовую ромашку.
Polar Plots" - Вошла...
А как её приготовить??
Я ну очень старалась...
Это результат моих мучений
Хелп ми!!!
суббота, 20 сентября 2014 г.
Моё расписание
В Расписании Конференции около 200 мероприятий. Работают следующие секции:
Но предоставлена возможность выбрать и пройти обучение только в одном авторском мастер-классе/тренинге под руководством тьютора. И как бы ты ни хотел записаться на ещё один, у тебя не получится, не сработает кнопка записи.
Я знала, что можно посетить только один МК и записалась только на один. А потом выбрала ещё несколько тренингов и вебинаров и благополучно внесла их в своё расписание.
Позже я узнала, что тренинги приравниваются к МК и, записавшись на МК, невозможно записаться ещё и на тренинг.
Фантастическим образом мне открылась возможность выбирать без ограничений. Наверное это знак. И я не буду отказываться ни от одного из мероприятий, на которые записана.
Их получилось много. Потребуется приложить максимум усилий, чтобы пройти все курсы. Но я постараюсь. Очень.Тем более, что сейчас у меня больше времени, чем раньше или позже....
Это для разминки. 
...
- Профессиональное развитие педагогов и ИКТ
- ФГОС и ИКТ-практики в обучении
- ИКТ в естественно-научном образовании и научно-техническое творчество молодежи
- ИКТ и новые образовательные технологии
- Школьная ИТ-инфраструктура
- Электронный учебный контент: проблемы и перспективы использования
- Русский язык – территория образования, науки, технологии и искусства
- IT-школа для библиотекаря современного образовательного учреждения
Но предоставлена возможность выбрать и пройти обучение только в одном авторском мастер-классе/тренинге под руководством тьютора. И как бы ты ни хотел записаться на ещё один, у тебя не получится, не сработает кнопка записи.
Я знала, что можно посетить только один МК и записалась только на один. А потом выбрала ещё несколько тренингов и вебинаров и благополучно внесла их в своё расписание.
Позже я узнала, что тренинги приравниваются к МК и, записавшись на МК, невозможно записаться ещё и на тренинг.
Фантастическим образом мне открылась возможность выбирать без ограничений. Наверное это знак. И я не буду отказываться ни от одного из мероприятий, на которые записана.
Их получилось много. Потребуется приложить максимум усилий, чтобы пройти все курсы. Но я постараюсь. Очень.Тем более, что сейчас у меня больше времени, чем раньше или позже....
...воскресенье, 14 сентября 2014 г.
2-я международная образовательная научно-практическая on-line Конференция
Ну вот и дождались. Конференция стартовала.
10-го сентября ровно в 14.00 была открыта запись на мероприятия...
Их очень много - более 200 активностей: мастер-классы, вебинары, тренинги, форумы, конкурсы, праздники. Выбор тем очень разнообразный, любой запрос будет выполнен, было бы желание.
Я уже получила приветственное письмо от Елены Востриковой, и готова начать тренинг "Авторский блог учителя".
Да впрочем уже начала - создала два блога.
Это - второй, он будет моим дневником конференции.
Ещё мне предстоит пройти 10 шагов по сервисам web 2.0 , Google песочница и многое другое...
Подписаться на:
Сообщения (Atom)